FKIP UNMAS | S1 Pendidikan Sejarah

S1 Pendidikan Sejarah

Visi Keilmuan

“Mengembangkan Pendidikan Sejarah Yang Berorientasi Pada Pembelajaran Transformatif Berbasis Kearifan Lokal-Berwawasan Global”.

1

Mengembangkan pendidikan sejarah yang berorientasi pada Pembelajaran tranformatif memiliki makna bahwa : program studi pendidikan sejarah FKIP Unmas senantiasa mengutamakan proses pembelajaran yang mendekatkan para mahasiswa kepada kenyataan, menghadirkan pengetahuan yang kritis, reflektif dengan memposisikan dosen lebih sebagai fasilitator untuk mengarahkan dan mendorong proses pembelajaran yang berfokus kepada mahasiswa.
2

Berbasis kearifan lokal memiliki makna : bahwa program studi pendidikan sejarah FKIP UNMAS senantiasa mengupayakan terciptanya pembelajaran yang memanfaatkan keunggulan lokal berupa kearifan budaya dan tradisi sebagai keunikan yang dapat mendukung pembelajaran sejarah menjadi semakin nyata dan dekat dengan sumber belajarnya.
3

Berwawasan Global bermakna bahwa : program studi pendidikan sejarah FKIP UNMAS senantiasa mengupayakan lulusannya memiliki kemampuan untuk mempersiapkan siswa dengan kemampuan dasar intelektual dan tanggung jawab guna memasuki kehidupan yang bersifat kompetitif dan derajat saling menguntungkan antar bangsa yang sangat tinggi.

S1 Pendidikan Sejarah

a

Menghasilkan (calon) guru Pendidikan Sejarah yang menguasai materi kesejarahan, berbagai pendekatan pembelajaran yang inovatif dan kreatif, penilaian pembelajaran, penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran berbasis kearifan lokal berwawasan global.
b

Menghasilkan karya akademik melalui kegiatan penelitian dan pengembangan keilmuan bidang pendidikan sejarah.
c

Menghasilkan pelayanan kepada masyarakat melalui kegiatan pemandu wisata sejarah dalam memperkaya khazanah budaya.
d

Menghasilkan calon wirausahawan dalam bidang pendidikan dan pembelajaran Sejarah untuk mewujudkan Global Entrepreneur University.

S1 Pendidikan Sejarah

a

Membekali mahasiswa dengan kompetensi yang relevan dengan profil lulusan, dalam bentuk capaian pembelajaran lulusan (CPK), yang meliputi CPL sikap, keterampilan umum, pengetahuan, dan keterampilan khusus;
b

Merancang kegiatan pembelajaran (dalam bentuk rencana pembelajaran semester atau RPS) yang memungkinkan CPL yang telah dirumuskan dapat direalisasikan dengan baik, dengan cara mengelaborasi CPL menjadi CPMK dan sub-CPMK;
c

Meningkatkan kualitas pembelajaran dalam bidang Pendidikan Sejarah, pendidikan karakter dan berjiwa kewirausahaan yang berstandar global;
d

Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dan pengabdian pada masyarakat dengan outcome invensi dan produk inovasi dalam bidang pendidikan Sejarah yang berdaya saing global;
e

Meningkatkan kuantitas dan kualitas kompetensi tenaga dosen dan tenaga kependidikan serta mahasiswa berbasis standar Global Entrepreneur University.
f

Mengoptimalkan dan mengefektifkan monitoring dan evaluasi internal di bidang tata kelola akademik dan non-akademik secara berkelanjutan untuk memenuhi standar World Class University